Pociąg, zoo z klocków, most i kartonowy robot na jednej planszy wielkości drzwi — kolorowanka XXL na Tydzień Budowania Relacji to 16 stron, które grupa koloruje osobno, a składa razem. Poniżej pokazuję, jak ją wydrukować, jak rozdzielić kartki między dzieci w różnym wieku, o czym rozmawiać przy pięciu scenach z obrazka i jak połączyć strony w jedną pracę na ścianę.
Tydzień Budowania Relacji – kolorowanka XXL, 16 stron PDF
Tydzień Budowania Relacji w przedszkolu – Zuzia i Tomuś – scenariusze 
Porozmawiajmy o relacjach – ulotka dla rodziców na Tydzień Przeciwdzia
Tydzień dla Bezpieczeństwa w Twoim Przedszkolu
Razem przeciw przemocy – kolorowanka XXL, 16 stron
Lapbook – Tydzień Przeciwdziałania Przemocy Rówieśniczej | Klasy 1–3 |16 stron PDF, które po połączeniu tworzą jedną dużą kolorowankę z pięcioma tematami: każdy jest ważny, dobre słowa mają moc, co czuję?, mówię i słucham STOP, razem jest łatwiej. Czarno-biała, dla przedszkola.
8,00 zł
Co jest na obrazku
Na złożonej planszy są przedszkolaki w pięciu sytuacjach: zabawa w pociąg, zoo z klocków, rozmowa o emocjach, dziecko z wyciągniętą ręką mówiące STOP oraz wspólne budowanie mostu i kartonowego robota. Każda scena odpowiada jednemu z pięciu tematów Tygodnia Budowania Relacji. Kontury są grube, a elementy różnorodne — dzieci same wybierają, od czego zacząć.
- 16 stron A4 — układ 4 × 4, oznaczenia łączenia na każdej stronie
- Czarno-biała — kredki, flamastry lub pastele
- Pięć tematów — po jednym na dzień tygodnia
- Dla przedszkola — od trzylatków (w parach) do sześciolatków
Druk i przygotowanie
| Co | Jak | Dlaczego |
|---|---|---|
| Skalowanie | 100% / „rozmiar rzeczywisty” | przy „dopasuj do strony” linie na łączeniach się rozjeżdżają |
| Papier | 80–100 g | plansza wisi, nie musi być sztywna |
| Numeracja | ołówkiem z tyłu 1–16, rząd po rzędzie | dzieci same znajdą miejsce swojej kartki |
| Zapas | 2 kartki ze środkowych fragmentów | środkowe najczęściej się niszczą |
| Kredki | wspólne pojemniki na środku stolików | dzielenie się kredkami to część zajęć |
Rozmowa przed kolorowaniem — pięć scen
Ułóż białe kartki na dywanie w planszę 4 × 4 i pokaż całą scenę, zanim ktokolwiek dostanie swoją. Przy każdej z pięciu sytuacji jedno pytanie:
| Temat | Scena na obrazku | Pytanie do dzieci | Dzień tygodnia |
|---|---|---|---|
| Każdy jest ważny | dzieci zapraszają kolegę do pociągu | „Co robimy, gdy ktoś stoi sam?” | poniedziałek |
| Dobre słowa mają moc | rozmowa przy zoo z klocków | „Jakie słowo naprawia przykrość?” | wtorek |
| Co czuję? | postacie z różnymi minami | „Po czym poznajesz, że ktoś jest smutny?” | środa |
| Mówię i słucham STOP | dziecko z wyciągniętą ręką | „Co robisz, gdy kolega mówi STOP?” | czwartek |
| Razem jest łatwiej | most i kartonowy robot | „Co można zbudować tylko razem?” | piątek |
Dziecko, które wie, że koloruje „robota, którego zbudowali razem”, koloruje co innego niż dziecko, które dostało „kartkę numer 11”.
Podział kartek: 3-latki, 4–5-latki, 6-latki
| Grupa | Podział | Rozmowa | Czas kolorowania | Kto skleja |
|---|---|---|---|---|
| 3-latki | dwoje dzieci na kartkę, grube kredki | 2 tematy: każdy jest ważny, razem jest łatwiej | 15–20 min | nauczyciel, dzieci podają |
| 4–5-latki | jedno dziecko na kartkę | 5 tematów, po jednym pytaniu | 25–30 min | nauczyciel, dzieci układają według numerów |
| 6-latki | jedno dziecko na kartkę + wspólne „zasady kolorów” | 5 tematów + zdanie o swojej scenie po złożeniu | 30–40 min | dzieci układają, nauczyciel skleja |
| grupa mieszana | młodsze — tło i trawa, starsze — postacie | jak dla 4–5-latków | 25 min | nauczyciel |
Jedna zasada dla wszystkich przed rozdaniem kredek: niebo niebieskie, trawa zielona. Postacie, robot, most — w dowolnych kolorach. Losowanie kartek z woreczka kończy spory o „chcę robota”.
Kolorowanie i składanie krok po kroku
- 1. Kolorowanie przy stolikach — 20–30 minut, kredki wspólne, każde dziecko na swojej kartce.
- 2. Odcięcie marginesu — nauczyciel odcina biały margines z prawej i dolnej krawędzi kartek (poza ostatnim rzędem i kolumną).
- 3. Układ na dywanie — dzieci przynoszą kartki według numerów, rząd po rzędzie.
- 4. Sprawdzenie — most i pociąg muszą przechodzić z kartki na kartkę bez schodka.
- 5. Sklejanie od tyłu — taśma papierowa, najpierw rzędy poziomo, potem pionowo; rogi wzmocnić.
- 6. Prezentacja — każde dziecko pokazuje swój fragment i mówi jedno zdanie: „na mojej kartce jest…”.
Jeśli prowadzisz cały tydzień według scenariuszy z Zuzią i Tomusiem, kolorowankę najlepiej zrobić w poniedziałek jako wprowadzenie wszystkich tematów albo w piątek jako podsumowanie. O tym, dlaczego jedna duża praca działa w przedszkolu lepiej niż 25 małych, i jak wygląda porównanie z plakatem malowanym farbami, piszę na blogu: kolorowanka XXL do wspólnego kolorowania w przedszkolu.
Pięć dni scenariuszy i kart pracy o tych samych tematach, które są na kolorowance — plansza jest do nich podsumowaniem na ścianę.
20,00 zł
Gdzie powiesić i jak wracać do planszy
Drzwi sali od strony korytarza — widzą rodzice — albo ściana przy szatni. Plansza wisi cały tydzień, a potem trafia na tablicę obok zasad grupy. Wracaj do niej krótko: „pokaż, gdzie ktoś mówi STOP”, „gdzie dzieci budują razem?”. Zrób zdjęcie grupy przed planszą i wyślij rodzicom z jednym zdaniem o tym, o czym rozmawialiście; do zdjęcia dołącz ulotkę dla rodziców „Porozmawiajmy o relacjach”. Inne wspólne prace na ścianę są w kategorii Kolorowanki XXL, a pozostałe materiały na ten tydzień w kategorii Tydzień Przeciwdziałania Przemocy Rówieśniczej. W promocji 2+1 trzeci, najtańszy materiał jest gratis.
Najczęstsze pytania
Ile dzieci może kolorować jedną kolorowankę XXL?
16 kartek to wygodnie 16 dzieci. Przy 25 dzieciach część pracuje w parach na kartkach z dużymi elementami, przy 12 — niektóre dostają dwie kartki. Można też zrobić dwie tury: rano połowa grupy, po obiedzie druga.
Kolorować przed połączeniem czy po?
Przed. Każde dziecko koloruje swoją kartkę przy stoliku, a pokolorowane strony układacie na dywanie i sklejacie od tyłu. Kolorowanie złożonej planszy na podłodze kończy się deptaniem po pracy.
Jak duża jest gotowa praca?
16 stron A4 w układzie 4 × 4 daje planszę około 84 × 119 cm — mniej więcej A0. Mieści się na drzwiach sali lub na tablicy korkowej.
Czy trzylatki dadzą radę?
Tak, w parach, grubymi kredkami i z ograniczoną rozmową do dwóch tematów. Trzylatki kolorują 15–20 minut, składa i skleja nauczyciel, a dzieci podają kartki.
Czym różni się ta kolorowanka od „Razem przeciw przemocy”?
Ta jest dla przedszkola: młodsze postacie, sceny z pociągiem, zoo z klocków, mostem i kartonowym robotem, tematy w języku pięciolatka. „Razem przeciw przemocy” jest dla szkoły — o parasolu, szacunku i odwadze.
Czy kolorowanka jest w Skarbcu?
Tak, wszystkie kolorowanki XXL są dostępne w abonamencie Skarbca Kwiecień Academy.
