Opis
Jak wykorzystać ten materiał: Misja: Bezpieczna Szkoła – jak poprowadzić lekcję krok po kroku · Poradnik na blogu: Skarżenie a proszenie o pomoc – jak wytłumaczyć różnicę uczniom
W skrócie: gotowy scenariusz 45-minutowych zajęć dla klas IV–VIII (uczniowie w wieku około 10–15 lat) o reagowaniu w trudnych sytuacjach i szukaniu wsparcia. Uczniowie rozpoznają sytuacje, które wymagają pomocy dorosłego, wskazują zaufane osoby w szkole, uczą się, że proszenie o pomoc nie jest skarżeniem, i tworzą własną mapę szkolnego wsparcia. W zestawie scenariusz, karty pracy i materiały do pracy zespołowej. Format: PDF do samodzielnego wydruku.
Kiedy próbować poradzić sobie samemu, a kiedy koniecznie poprosić dorosłego o pomoc? Wielu uczniów milczy, bo boi się łatki „skarżypyty” albo nie wie, do kogo pójść. „Misja: Bezpieczna Szkoła” to lekcja, po której każdy uczeń wie, kto w szkole tworzy jego sieć pomocy i co zrobić, gdy pierwsza rozmowa niczego nie zmieniła.
Hasło zajęć jest proste: Widzę. Reaguję. Szukam pomocy. Uczniowie ćwiczą je na konkretnych sytuacjach – takich, które dotyczą ich samych, i takich, w których pomocy potrzebuje ktoś inny.
Co znajdziesz w zestawie
- ✔️ gotowy scenariusz zajęć na około 45 minut,
- ✔️ karty pracy dla uczniów,
- ✔️ materiały do pracy zespołowej – sytuacje do analizy i dyskusji,
- ✔️ elementy do stworzenia własnej mapy szkolnego wsparcia.
Czego uczniowie się nauczą
Rozpoznawać sytuacje, które wymagają pomocy
Uczniowie analizują krótkie sytuacje – od drobnej sprzeczki o miejsce przy stoliku po groźby czy powtarzające się wyśmiewanie – i uzasadniają, kiedy wystarczy dogadać się samemu, a kiedy trzeba zaangażować dorosłego. Nie szukają jednej idealnej odpowiedzi, tylko bezpiecznego uzasadnienia.
Kto tworzy sieć pomocy
Wspólnie wypisują osoby, które mogą zareagować: wychowawcę, pedagoga, psychologa, nauczycieli, dyrekcję, rodziców i opiekunów. Każda z tych osób może uruchomić kolejne działania – uczeń nie musi rozwiązywać problemu sam.
Co zrobić, gdy pierwsza osoba nie pomoże
Ważna część lekcji: jeśli nic się nie zmienia, szukam kolejnej zaufanej osoby i mówię jasno, że problem trwa. „Powiedziałem i nic się nie stało” nie kończy szukania pomocy.
Organizacja w pigułce
| Element | Szczegóły |
|---|---|
| Grupa | klasy IV–VIII, około 10–15 lat |
| Czas | około 45 minut |
| Forma pracy | analiza sytuacji, praca w zespołach, mapa szkolnego wsparcia |
| Do przygotowania | wydruk kart pracy i materiałów zespołowych |
| Format | PDF do samodzielnego wydruku |
Kiedy sprawdzi się ten scenariusz
- godzina wychowawcza na początku roku szkolnego, gdy klasa się zmieniła,
- zajęcia profilaktyczne o przemocy rówieśniczej i reagowaniu,
- tydzień bezpieczeństwa lub dzień zdrowia psychicznego w szkole,
- sytuacja, w której w klasie „coś się dzieje”, a uczniowie nie chcą o tym mówić,
- zajęcia prowadzone przez pedagoga lub psychologa szkolnego.
Promocja 2+1 – kup 2 materiały, trzeci dostaniesz gratis
Dodaj do koszyka trzy produkty, a rabat za najtańszy z nich naliczy się automatycznie przy kasie. Bez kodu, bez kombinowania. Do „Misji: Bezpieczna Szkoła” dobrze pasują „Informacja nie zawsze jest prawdziwa” i „Misja: Ewakuacja!”.
Masz Skarbiec? Ten scenariusz już na Ciebie czeka
„Misja: Bezpieczna Szkoła” jest dostępna w Skarbcu Kwiecień Academy – abonamencie z dostępem do ponad 1000 materiałów do druku.
Opinie
Nie ma jeszcze żadnych recenzji