Idiomy – 120 fiszek: jak wydrukować, przygotować i wykorzystać je na zajęciach

Język polskifiszki, karty i gry językowe

‹›

Idiomy – 120 ilustrowanych fiszek dla dzieci (PDF do druku)„Uczę się pisać. Kaligrafia: Zeszyt 1” – Nauka pisania liter pisanychJesienne czytanie sylabami – karty do druku (54 fiszki)Zegarki z alfabetemLapbook AlfabetNauka czytania sylabowegoPuzzle Alfabet – Edukacyjne puzzle do nauki liter i słówJa mam kto ma literyEdukacyjny projekt czytelniczy „Przygody zajączka Zyzia”Kalendarz adwentowy: Poznaję i ćwiczę pisanie liter!Czytanie sylabowe: Wiosenno-Wielkanocne wyrazy do nauki czytania sylabowego (56 fiszek)

Klasy 1–3 i starsze · 120 fiszek, 12 stron A4

120 kolorowych fiszek z popularnymi idiomami: na każdej tytuł, zabawna ilustracja i proste objaśnienie. 12 stron A4, po 10 fiszek na stronie.

12,90 zł

Zobacz w sklepie

Ten wpis to instrukcja do zestawu „Idiomy – 120 ilustrowanych fiszek dla dzieci”: jak go wydrukować, przygotować do pracy i w co się bawić. Czym są idiomy, dlaczego dzieci rozumieją je dosłownie i jak tłumaczyć ich znaczenie, opisałam w tekście idiomy dla dzieci na blogu Kwiecień Academy.

Co jest w zestawie

Fiszki są przeznaczone dla uczniów klas 1–3 i starszych dzieci. Wybrane wyrażenia można wykorzystać też z przedszkolakami, przy wsparciu dorosłego.

Druk i przygotowanie kart

Cztery zabawy z fiszkami

Idiom dnia – rano losujecie jedną kartę i przez cały dzień szukacie sytuacji, w której pasuje. Kto pierwszy użyje idiomu we właściwym miejscu, dostaje brawa.

Zgadnij znaczenie – zasłoń objaśnienie i pokaż tylko tytuł oraz ilustrację. Dzieci podają własne pomysły, co znaczy wyrażenie, a potem odsłaniacie prawidłową odpowiedź. Przy idiomach takich jak „mieć muchy w nosie” śmiechu jest dużo.

Kalambury – dziecko losuje kartę i przedstawia idiom ruchem albo rysunkiem na tablicy. Reszta zgaduje.

Ułóż historyjkę – każda para losuje jeden zwrot i układa krótkie opowiadanie, w którym go używa. Starsze dzieci mogą je zapisać.

Te zabawy wymieniam też w opisie produktu – sprawdzają się na lekcjach języka polskiego, zajęciach świetlicowych, w nauce polskiego jako języka obcego i w domu.

Jak wprowadzać idiomy w klasie i w domu

120 fiszek to dużo, dlatego nie warto pokazywać wszystkich naraz. Najlepiej działa rytm: kilka nowych idiomów w tygodniu i powtórka w piątek. Starsze karty możesz zostawić w pudełku w kąciku językowym – dzieci chętnie wracają do nich w wolnej chwili.

Idiomy są też dobrym pretekstem do rozmowy o emocjach i zachowaniach: kiedy ktoś „ma muchy w nosie”, a kiedy czuje się „jak ryba w wodzie”? Do takich rozmów pasuje zestaw kart o emocjach dostępny w sklepie.

Jeśli chcesz wprowadzić idiomy w klasie jako stały, codzienny rytuał – z harmonogramem na cały semestr i podziałem ról – plan znajdziesz na Warsztacie Nauczyciela: idiom dnia w klasie – jak zorganizować.

Najczęstsze pytania