



















Wersja z animowaną bajką wideo z narratorką, ilustrowana bajka w PDF, scenariusz zajęć i cztery czarno-białe karty pracy do wydruku.
35,00 zł
Zobacz w sklepieTen wpis to instrukcja obsługi wersji z filmem: jak przygotować projekcję, jak przejść od seansu do rozmowy i co zrobić z kartami. Jeśli szukasz szerszego tła – po co dzieciom film o tęsknocie i jak wybrać dobry – przeczytaj tekst tęsknota za babcią – film dla dzieci na blogu Kwiecień Academy. Organizację projekcji w sali i podział zadań opisałam na Warsztacie Nauczyciela: film na lekcji w klasach 1–3.
Co jest w wersji z bajką wideo
| Element | Do czego służy |
|---|---|
| Animowana bajka wideo | Historia Leny pokazana obrazem i opowiadana przez narratorkę; film dostępny po zakupie w zakładce Moje konto |
| Ilustrowana bajka w PDF | Do powrotu do historii po seansie albo do czytania, gdy nie ma sprzętu |
| Scenariusz zajęć | Wprowadzenie, poznanie historii, rozmowa kierowana i praca z kartami |
| „Historia Leny” | Kolejność wydarzeń z filmu |
| „Co czuje Lena?” | Rozpoznawanie i nazywanie emocji bohaterki |
| „Pudełko dobrych wspomnień” | Dziecko rysuje w pudełku własne ważne chwile |
| „Mogę być obok” | Sposoby wspierania kogoś, kto tęskni |
Karty są czarno-białe, A4, do samodzielnego wydruku. To produkt cyfrowy, bez wersji papierowej.
Przygotowanie projekcji
- Zaloguj się w sklepie na komputerze podłączonym do tablicy lub rzutnika i otwórz film w zakładce Moje konto.
- Sprawdź obraz, dźwięk i internet przed lekcją – film odtwarzasz online.
- Obejrzyj film sama, żeby wiedzieć, w których momentach dzieci mogą się wzruszyć.
- Wydrukuj karty „Historia Leny” i „Pudełko dobrych wspomnień” po jednej na dziecko.
- Posadź dzieci na dywanie blisko ekranu, przyciemnij światło.
Przebieg zajęć z filmem krok po kroku
Wprowadzenie (5 min). Zapytaj, co to znaczy „pamiętać”. Uprzedź jednym zdaniem, że film opowiada o dziewczynce, która tęskni za babcią.
Zadanie przed seansem (1 min). „Patrzcie, kto pomaga Lenie i co razem robią.”
Seans (cały film). Nie przerywaj pytaniami. Usiądź tak, żeby widzieć twarze dzieci, a nie tylko ekran.
Chwila ciszy (1 min). Po filmie nie zapalaj od razu światła. Daj dzieciom moment.
Rozmowa (8 min). Pytania ze scenariusza: co czuła Lena, kto jej pomógł, jak dbała o wspomnienia. Zapytaj też, co zapamiętali z obrazu – rogaliki, pamiątki, pudełko.
Karty (20 min). Najpierw „Historia Leny”, potem „Pudełko dobrych wspomnień”.
Zamknięcie (2 min). Chętni pokazują jedno wspomnienie.
Na drugim spotkaniu możesz przypomnieć film albo pokazać tylko ilustracje z PDF i zrobić karty „Co czuje Lena?” i „Mogę być obok”. W klasie 1 kolejność wydarzeń układajcie wspólnie na tablicy, w klasie 3 dzieci dopisują w karcie „Mogę być obok” własne zdania wsparcia.
Wideo, audiobook czy PDF – którą wersję wybrać
Wszystkie wersje mają ten sam scenariusz i te same karty. Wersja z filmem jest dla klas, które najlepiej skupiają się na obrazie, i dla nauczycielek, które chcą mieć ręce i oczy wolne podczas poznawania historii. Jeśli wolisz zajęcia bez ekranu, wybierz wersję z audiobookiem – opisałam ją we wpisie jak poprowadzić zajęcia z audiobookiem o Lenie. Jeśli chcesz czytać sama, jest wersja PDF i jej instrukcja: Lena i pudełko dobrych wspomnień – jak poprowadzić zajęcia.
Scenariusz nie wymaga dzielenia się osobistymi przeżyciami – dzieci mogą rozmawiać wyłącznie o Lenie. Jeśli w klasie jest dziecko w żałobie, porozmawiaj wcześniej z rodzicami; czasem lepiej, by obejrzało film najpierw w domu. Harmonogram przygotowań i tekst informacji dla rodziców znajdziesz w tekście zajęcia przed 1 listopada w klasach 1–3.
Najczęstsze pytania
Gdzie znajdę film po zakupie?
W zakładce Moje konto w sklepie. Film odtwarzasz online, a pliki PDF pobierasz i drukujesz.
Jaki sprzęt jest potrzebny do projekcji?
Komputer z internetem podłączony do tablicy interaktywnej lub rzutnika i głośnik.
Czy w wersji z filmem są karty pracy?
Tak – cztery czarno-białe karty A4: „Historia Leny”, „Co czuje Lena?”, „Pudełko dobrych wspomnień” i „Mogę być obok”, do tego scenariusz i ilustrowana bajka w PDF.
Czy dzieci muszą mówić o własnej stracie?
Nie. Scenariusz zostawia wybór – dzieci mogą odwołać się do własnych doświadczeń albo rozmawiać tylko o Lenie.
Kiedy pokazać film o Lenie?
Przed 1 i 2 listopada albo zaraz po nich, a także przy rozmowach o rodzinie, wspomnieniach i empatii w ciągu roku.
- Tęsknota za babcią – film dla dzieci (kwiecien.academy)
- Film na lekcji w klasach 1–3 – jak zorganizować (Warsztat Nauczyciela)
- Pudełko wspomnień – zajęcia dla klas 1–3 (kwiecien.academy)
- Lena i pudełko dobrych wspomnień – jak poprowadzić zajęcia z wersją PDF
- Zajęcia przed 1 listopada – jak zorganizować (Warsztat Nauczyciela)
- Lena i pudełko dobrych wspomnień – audiobook: jak poprowadzić zajęcia
- Bajka do słuchania o emocjach (kwiecien.academy)
- Kącik słuchania w klasie – jak zorganizować (Warsztat Nauczyciela)
- Zwyczaje Święta Zmarłych na świecie – jak rozmawiać z dziećmi
- Memory „Święto Zmarłych na świecie” – jak grać


















































